Brevet professionnel de la jeunesse, de l'éducation populaire et du sport spécialité "éducateur sportif" mention "judo-jujitsu" Mixte : présentiel / à distance

UC 1 : ENCADRER TOUT PUBLIC DANS TOUT LIEU ET TOUTE STRUCTURE
OI 1.1 EC de communiquer dans les situations de la vie professionnelle
OI 1.1 EC de prendre en compte les caractéristiques des publics dans leurs environnements, dans une
démarche d'éducation a la citoyenneté.
OI 1.2 EC de contribuer au fonctionnement de la structure

UC 2 : METTRE EN OEUVRE UN PROJET D'ANIMATION S'INSCRIVANT DANS LE PROJET DE LA
STRUCTURE
OI 2.1 EC de concevoir un projet d'animation.
OI.2.2 EC de conduire un projet d'animation.
OI 2.3 EC d'évaluer un projet d'animation.

Le candidat doit acquérir les compétences suivantes :
• Prendre en compte les contextes : description de la structure, son environnement, les publics et
les activités
• Évaluer la faisabilité, planifier et mettre en œuvre un projet
• Concevoir et respecter des procédures
• Définir les étapes jalonnant la mise en œuvre
• Définir son rôle dans le projet et le travail en lien avec les acteurs du projet au sein de la
structure
• Définir les moyens nécessaires (financiers, humains, matériels)
• Procéder aux évaluations intermédiaires et adapter son action
• Rédiger un bilan de son action
• Rendre compte de son action de manière synthétique et pertinente
• S'exprimer avec aisance à l'oral et se détacher du document présenté

UC 3 : CONCEVOIR UNE SEANCE, UN CYCLE D'ANIMATION OU D'APPRENTISSAGE DANS LE CHAMP DE LA MENTION JUDO-JUJITSU JUSQU'AU PREMIER NIVEAU DE COMPETITION FÉDÉRALE
OI 3.1 EC de concevoir la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage
OI.3.2 EC de conduire la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage
OI 3.3 EC d'évaluer la séance, le cycle d'animation ou d'apprentissage

Le candidat doit acquérir les compétences suivantes :
• Connaître les caractéristiques des publics
• Élaborer et planifier des cycles adaptés aux contextes et aux publics
• Identifier les objectifs finaux et intermédiaires nécessaires à la mise en place des cycles proposés
• Proposer une progression adaptée aux objectifs
• Prévoir et anticiper les remédiations nécessaires
• Proposer des supports clairs et pertinents
• Rendre compte et analyser les actions d'apprentissage mises en place tout au long de la
formation

UC 4 : MOBILISER LES TECHNIQUES DE LA MENTION JUDO-JUJITSU POUR METTRE EN OEUVRE UNE SEANCE OU UN CYCLE D'APPRENTISSAGE JUSQU'AU PREMIER NIVEAU DE COMPETITION FÉDÉRALE
OI 4-1 Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de la mention
OI 4-2 Maîtriser et faire appliquer les règlements de la mention
OI 4-3 Garantir des conditions de pratique en sécurité

Le candidat doit acquérir les compétences suivantes :
• Réaliser l'épreuve complète
• Démontrer ses connaissances techniques
• Maitriser les différents éléments techniques des démonstrations
• Structurer et commenter sa démonstration
• Respecter les principes de sécurité

UC 4 : MOBILISER LES TECHNIQUES DE LA MENTION JUDO-JUJITSU POUR METTRE EN OEUVRE UNE SEANCE OU UN CYCLE D'APPRENTISSAGE JUSQU'AU PREMIER NIVEAU DE COMPETITION FÉDÉRALE
OI 4-1 Conduire une séance ou un cycle en utilisant les techniques de la mention
OI 4-2 Maîtriser et faire appliquer les règlements de la mention
OI 4-3 Garantir des conditions de pratique en sécurité

Le candidat doit acquérir les compétences suivantes :
• Respecter les principes de sécurité
• Maitriser les aspects réglementaires et théoriques
• Maitriser les dispositifs permettant l'intégration et le lien social par le sport au sein des
structures clubs.
• Être une ressource pour la prise en compte et la mise en place des actions créant du lien social
au sein du club
• Pouvoir intervenir en soutien aux bénévoles et dirigeants de la structure dans les domaines de
l'aide à la professionnalisation et au développement des actions sociales

Le titulaire du BPJEPS Judo Jujitsu occupe des fonctions de responsable technique et pédagogique en club :

• Il enseigne auprès de tous types de publics (y compris publics spécifiques : scolaires, personnes en situation de handicap…),
• Il enseigne les différentes formes de pratique (judo jujitsu, taïso),
• Il conduit des cycles d'apprentissage et d'entraînement jusqu'au 1er niveau de compétition,
• Il prépare aux grades et à l'obtention des DAN,
• Il assure la sécurité des pratiquants,
• Il participe au fonctionnement de la structure.

Il exerce son activité de manière autonome, seul ou en équipe, en cohérence avec le projet global de la structure ou la politique fédérale :

• Il conçoit un projet pédagogique dans le domaine du judo jujitsu,
• Il conduit des actions d'éveil, d'initiation, de découverte, d'apprentissage et d'enseignement jusqu'au premier niveau de compétition,
• Il organise la sécurité des pratiquants dont il a la charge,
• Il participe au fonctionnement de sa structure.

• Être 1er DAN lors de l'entrée en formation
• Être titulaire du PSC1 ou diplôme équivalent
• Être âgé d'au moins 18 ans lors de l'examen

• Apports théoriques participatifs en salle de cours
• Apports théoriques en formation à distance
• Apports pratiques (technique et pédagogique) sur tatami en centre et en alternance
• Mises en situation pédagogiques avec publics cibles (écoles, IME, EPHAD)
• Études de cas en groupe
• Évaluations formatives

• Packs pédagogiques
• Padlet : site internet

Le parcours du candidat est jalonné par différentes épreuves. Certaines sont formatives, d'autres
certificatives. Un candidat pourra se voir interdire la possibilité de se présenter à une épreuve de
certification s'il ne remplit pas les conditions d'investissement minimales dans la formation, ou s'il ne
remet pas ses productions dans les délais et/ou conformément aux exigences de fond et de forme,
comme précisé dans les modalités d'épreuves certificatives. Il devra s'investir quantitativement et
qualitativement dans les situations pédagogiques qui lui sont proposées. Un défaut de travail et de
présence sera sanctionné par l'impossibilité de se présenter aux épreuves certificatives.
Les évaluations formatives sont appréciées par les formateurs et/ou le tuteur. Les stagiaires auront
un travail régulier à fournir entre chaque regroupement et à travers la plate forme E-learning.
Dans le cas où son niveau aura été jugé insuffisant, le candidat devra alors, par un travail personnel,
se remettre à niveau dans les OI concernés. Si son travail et son investissement étaient toujours
estimés comme étant insuffisants, le formateur le signalera au coordonnateur du BPJEPS qui
soumettra la situation aux membres du secteur formation, qui pourront alors prendre la décision de
ne pas présenter le candidat aux épreuves certificatives.
Les épreuves certificatives sont validées par le jury désigné par la DRAJES (Délégations régionales
académiques à la jeunesse, à l'engagement et aux sports). Le jury organise les évaluations par la
constitution de sous commissions. Ces épreuves certificatives visent à valider les UC.
4 épreuves certificatives jalonnent le parcours de la formation des apprenants inscrits en formation.
Chacune d'elle sera suivie par un rattrapage afin de permettre aux personnes ayant échouées de
disposer d'une seconde chance et d'ainsi améliorer leurs compétences inabouties. Les modalités des
épreuves de rattrapages sont identiques aux modalités du premier passage de la certification

LES MODALITES D'EVALUATION SONT LES SUIVANTES : 

UC1 et 2 : production d'un document explicitant la conception, la mise en œuvre et la réalisation d'un projet d'animation 

Ce document constitue le support d'un entretien d'une durée de 40 minutes au maximum dont :
• une présentation orale par le(la) candidat(e) d'une durée de 20 minutes au maximum
• un entretien avec le jury d'une durée de 20 minutes au maximum permettant de vérifier
l'acquisition des compétences
Cette situation d'évaluation certificative permet l'évaluation distincte des unités capitalisables
transversales UC1 et UC2.
L'entretien prend appui sur l'écrit, l'exposé et l'entretien.

UC 3 : production d'un document comprenant un cycle d'animation portant sur le Judo-Jujitsu

Le candidat tire au sort une séance parmi les sept séances du cycle d'animation transmises avant
l'épreuve.
Le (la) candidat(e) prépare alors pendant 15 minutes au maximum l'espace et le matériel nécessaires à la mise en œuvre de la séance d'animation tirée au sort.
Le (la) candidat(e) conduit la séance d'animation, au sein de la structure d'alternance pédagogique, pendant 30 minutes au minimum et 45 minutes au maximum pour un public d'au moins 8 pratiquants.
La séance d'animation est suivie d'un entretien de 30 minutes maximum :
• 10 à 15 minutes, sur la conduite des actions d'apprentissage mises en œuvre par le stagiaire dans
la progression du cycle d'animation et dans la pertinence de celui-ci.
• 10 à 15 minutes, sur l'analyse et l'évaluation de la séance menée par le candidat. Il devra
mobiliser ses connaissances, justifier ses choix éducatifs et pédagogiques.
L'entretien prend appui sur l'écrit, l'exposé.

UC4.1 : démonstration technique Katas, Tachi-Waza, Ne-WAZA, JU-JITSU

Kata :
• Go No Sen en entier obligatoire + 2 séries tirées au sort parmi les 5 du Nage No Kata (1 parmi les 3 premières séries / 1 parmi les 4èmes et 5 èmes séries)
• 1 série tirée au sort dans les 2 kata suivants :
   ▹ Katame No Kata : série osae waza / shime waza / kantsetsu waza
   ▹ Kodokan goshin Jujitsu : Sans arme / avec armes
Tachi-Waza :
• Démonstration des techniques issues des programmes définis par la CSDGE. Tirage au sort d' 1
technique par famille avec à chaque fois :
   ▸ Uchi Komi : (UK) en statique (sauf si la technique ne le permet pas) / UK dynamique (sauf si la
technique ne le permet pas, comme par exemple pour les sutemi) ;
   ▸ Nage Komi : (NK) en statique et en dynamique
   ▸ Prestation en dynamique sur opportunités créées ou offertes (enchaînement, défense…).
• Prestation personnelle (de 3 minutes minimum à 4 minutes maximum) : la prestation est organisée autour du système d'attaque ou tokui-waza du candidat. Le(la) candidat(e) présente le plan de sa prestation et commente les points clés de celle-ci. Il est attendu sur la prestation des liaisons debout / sol (LDS), enchaînements, actions offensives et défensives (contres, confusions, feintes,…) réalisés de manière dynamique et en sécurité pour le(la) candidat(e) et son partenaire.
Ne-Waza :
• Démonstration des techniques issues des programmes définis par la CSDGE. Tirage au sort d' 1
technique par famille avec à chaque fois :
   ▸ technique démontrée dont au minimum 2 situations différentes choisies par le candidat
   ▸ présentation d'une évolution de la situation en fonction d'une défense du partenaire Ligue Grand Est de Judo 46 BPJEPS 2023-2024
   ▸ démonstration en dynamique d'une situation tirée au sort :
             ▹ partenaire en position quadrupédique ou à plat ventre tori en position supérieure
             ▹ tori sur le dos ou assis et uke entre les jambes
             ▹ uke sur le dos ou assis et tori entre les jambes
             ▹ dégagement de jambes : en tant que tori avec une jambe de prise
             ▹ Liaison debout-sol (LDS)
• Prestation personnelle libre (de 3 minutes minimum à 4 minutes maximum). Le (la) candidat(e)
présente le plan de sa prestation et commente les points clés de celle-ci. Jujitsu :
• Démonstration de 2 séries tirées au sort parmi les 4 séries des 20 imposés des programmes
définis par la CSDGE.
• Prestation personnelle libre (de 3 minutes minimum à 4 minutes maximum) reprenant les
techniques (des programmes définis par la CSDGE. Le (la) candidat(e) présente le plan de sa
prestation et commente les points clés de celle-ci.
Les compétences attendues sont celles formulées dans la grille de certification de l'UC 4 concernant la 1ère modalité
CSDGE : la Commission Spécialisée des Dans et Grades Équivalents de la FFJDA définie les
programmes d'examen d'expression technique pour le 1er et le 2ème dan auxquels on se réfère ici pour la 1ère modalité d'évaluation de l'UC 4

UC4.2 : production d'un document comprenant un cycle d'apprentissage technique ou de préparation aux grades en Judo-Jujitsu 

Lors de l'épreuve, une séquence d'apprentissage technique ou de préparation aux grades figurant dans le dossier susmentionné, est tirée au sort par le(la) candidat(e)
Le candidat prépare pendant 15 minutes au maximum l'espace et le matériel nécessaire à la mise en œuvre de la séquence d'apprentissage technique ou de préparation aux grades tirée au sort.
Le candidat conduit en sécurité la séquence d'apprentissage technique ou de préparation aux grades pendant une durée de 45 minutes au minimum à 60 minutes au maximum pour un public d'au moins 2 pratiquants.
La séquence est suivie d'un entretien de 30 minutes maximum :
• 15 minutes maximum avec les deux évaluateurs au cours desquelles le(la) candidat(e) analyse et
évalue cette séquence en mobilisant les connaissances acquises et justifie les choix techniques et
tactiques ;
• 15 minutes maximum avec les deux évaluateurs portant sur la progression et la pertinence du
cycle d'apprentissage technique ou de la préparation aux grades figurant dans le dossier transmis
par le(la) candidat(e).
L'entretien prend appui sur l'écrit et l'exposé, ainsi que sur les connaissances scientifiques,
réglementaires, sécuritaires et pédagogiques liées aux différentes formes de pratiques et
d'organisation du judo ju-jitsu.

• Être capable d’animer une séance pédagogique
• Lutte contre les dérives
• Mettre en forme un document
• Construire une progression technique et pédagogique sur cette discipline
• Perenniser et développer son activité professionnelle avec cette discipline
• Accueillir tout type de public
• Connaître les attendus de l’examen
• Mesurer les capacités physiques du pratiquant et proposer un contenu adapté et progressif
• Savoir construire sa prestation dans les différents secteurs demandés
• Se perfectionner dans la pratique

• Admission sur dossier
• Admission après entretien
• Admission après test

• Inscription au moyen d'un dossier
• Tests d'entrée qui se composent :

D'une épreuve écrite (1h30)

A partir d'un sujet, le candidat devra produire un écrit structuré et argumenté. Le document devra se composer d'une introduction, d'un développement et d'une conclusion.

Le candidat sera évalué sur son expression écrite, la qualité des arguments, la compréhension du sujet choisi.

D'un entretien sur le projet de formation de 30 minutes

Le candidat devra présenter :

• les motivations qui justifient sa candidature,
• ses objectifs en termes de projet professionnel,
• sa connaissance de la formation,
• son projet de financement

De tests techniques

Prestation personnelle libre : 2 minutes en Tachi Waza et 2 minutes en Ne Waza, démontrant le système d'attaque debout et sol afin de permettre d'évaluer la maitrise technique des candidats.

Uchi Komi-Nage Komi : le candidat choisit trois techniques (une en Ashi Waza, une en Te Waza, une en Koshi Waza) qu'il démontre de la façon suivante :

Uchi Komi en statique 30” puis en déplacement sur 30” puis Nage Komi en déplacement 30” sur chacune des techniques.

• Positionnement

Dans le cadre de son engagement éthique et responsable, l'organisme de formation de la Ligue Grand Est de Judo étudie toutes les situations particulières des personnes souhaitant s'inscrire en formation :

• Locaux accessibles PMR
• Accompagnement individualisé
• Adaptation de la formation en fonction du type de handicap
• Aménagement des certifications possibles

La Ligue Grand Est a également un référent handicap.